MIGUEL_ANGEL_RODRIGUEZ_MI AVENTURA DE SER MAESTRO
Mi día de clases empieza a las 8:00 am en el nivel primaria, a terminar a las 13:30 pm, de ahí, me traslado a mi centro de trabajo en el nivel medio superior, como tengo horario diverso en la semana relataré un día cualquier de la semana.
Antes que nada, los fines de semana desgloso mi planeación semestral en temas, distribuyo los que voy a tratar en la semana y le otorgo el tiempo que es necesario para cada uno de ellos, leo artículos relacionados para darme una idea más clara.
Elaboro cuadros sinópticos o resumen según sea el caso, pero tomando en cuenta de que no sean muy extensos, pero que si contengan la información más importante. Preparo al igual unas cuantas preguntas para obtener un breve diagnostico de lo tratado.
Ya en el grupo, les presento el tema, les doy una introducción, y escribo en el pizarrón la primera parte, se les explica cada uno de los apartados, dando el tiempo suficiente para contestar las dudas, si dos horas juntas entonces procedo a tratar dos temas con distribución de tiempo.
Si el tema lo necesita se trabaja en equipo con los libros de apoyo ya sea elaborando resúmenes, cuadros sinópticos, los cuales se califican alumno por alumno checando tanto su ortografía como caligrafía.
Al termino de la sesión se hacen preguntas, si hay necesidad de encargarles un trabajo se les deja con un tiempo necesario para que lo presenten por escrito y/o por correo electronico (impreso no me parece para tareas, creo que es mejor redactado por ellos mismos, así no tendrán la inquietud de copiar archivos)
Para cerrar y si queda tiempo una charla de algún tema que se seleccionó con anticipación y que es de interés general, aunque no sea de la materia. Una despedida corta deseándoles una buena tarde o noche según sea el horario, y esperar el nuevo día.
Prof. Miguel Angel Rodríguez G.
Antes que nada, los fines de semana desgloso mi planeación semestral en temas, distribuyo los que voy a tratar en la semana y le otorgo el tiempo que es necesario para cada uno de ellos, leo artículos relacionados para darme una idea más clara.
Elaboro cuadros sinópticos o resumen según sea el caso, pero tomando en cuenta de que no sean muy extensos, pero que si contengan la información más importante. Preparo al igual unas cuantas preguntas para obtener un breve diagnostico de lo tratado.
Ya en el grupo, les presento el tema, les doy una introducción, y escribo en el pizarrón la primera parte, se les explica cada uno de los apartados, dando el tiempo suficiente para contestar las dudas, si dos horas juntas entonces procedo a tratar dos temas con distribución de tiempo.
Si el tema lo necesita se trabaja en equipo con los libros de apoyo ya sea elaborando resúmenes, cuadros sinópticos, los cuales se califican alumno por alumno checando tanto su ortografía como caligrafía.
Al termino de la sesión se hacen preguntas, si hay necesidad de encargarles un trabajo se les deja con un tiempo necesario para que lo presenten por escrito y/o por correo electronico (impreso no me parece para tareas, creo que es mejor redactado por ellos mismos, así no tendrán la inquietud de copiar archivos)
Para cerrar y si queda tiempo una charla de algún tema que se seleccionó con anticipación y que es de interés general, aunque no sea de la materia. Una despedida corta deseándoles una buena tarde o noche según sea el horario, y esperar el nuevo día.
Prof. Miguel Angel Rodríguez G.
NOTA: Invito a mis compañeros del grupo 176 a compartir su opiniones.
No hay comentarios:
Publicar un comentario